上海电销AXB系统怎么办理

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电销AXB系统 解决呼出上限与呼出频次的问题

AXB 是用的透传技术

A:业务员号码

X：中间号

B：客户号码

系统里点击拨号，手机端APP默认会自动给X号码拨号。 X号码自动接听。X号码再呼叫B号码。然后B号码看到的来电是A的号码，不会看到X的号码。这就是通常的AXB显A线路

广播电视大学编撰大事记的建议

体现广播电视大学转型时期的特色。目前，各地广播电视大学都正在按照党和国家的要求和教育部、国家开放大学的部署，以提高教育教学质量为核心，以

促进全民终身学习和教育公平为价值取向，逐步地稳健行走在实现广播电视大学向开放大学的战略转型道路上。［2］《广播电视大学大事记》应记录下学校的转型时期办学特色，特别要记录下“广播电视大学向地方开放大学”转型时学校的更名、职能任务的调整、人员队伍的变化、印章的收回和启用、上级单位对学校转型的批示、指示、批复等。

选准“大事”。大事记的编写应以“大事突出、要事不漏、小事省略”为原则，确定大事记的范围，大事记材料的收集准标，依时做好学校转型时期发展中具有重要影响力大事的记录。不仅记录“功”，也要记录“过”，完整地记录学校发展过程中的真实面貌。同时对大事记的内容只记录客观事实，不用去评价。

扩宽“大事记”的素材渠道。巧妇难为无米之炊。如何在学校的海量信息里找到“大事记”素材呢？第一，校园网站。校园网站是基于学校单位建立的校园官方网络平台，承载着信息化教育时代的网络教学、对外宣传、教育管理的基本任务，是远程教育发展的必然趋势和必需平台，校园网站可理解为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络web系统。［3］通过这个平台可以第一时间采集到学校重大活动、重大会议等信息资源并加以整理为我所用。第二，校内外文件。电大系统的文件主要来自教育部、国家开放大学、省委、省政府、省教育厅、各省兄弟电大和本校产生的文件等，这些文件上传下达各项会议精神、人事任免、事务管理等，通过该文件的整理可以准确收集到大事记的有关信息。第三，发挥职能处室的作用。一季度或半年组织职能处室撰写本部门的大事记，与校、院、职能部门大事记互为补充。

规范大事记的编研程序。大事记的编写是一项长期、系统的工作，需要有规范的编研程序作为指导，严格依照大事记的收集、整理、编写、修改、审核、印制、出版等过程编写，同时编写人员有严谨的工作态度和良好的文字修养，又依赖于档案工作的日常积累。

组建一个大事记的编研团队。大事记的收集、整理、编写、审核、校对、出版是一个系统又周期较长的工作，建议由档案部门牵头，组建一个大事记编研小组，明确大事记的编写指导思想、原则、编写大纲、选材范围、编写体例、文字整理规则等。由拟稿人从学校海量信息里找出“大事”“要事”进行编写，由审核专家把好文字关、涉密信息审批关、内容审核关等，规范有序地做好大事记的编研工作。大事记的撰写看似简单的一句话或一小段话，但真正做到完美也不简单。它要求编写者要不断关注国内外时事新闻、学校的发展，学习《春秋》《论语》等典籍和语言文字理论，提高自己的政治、思想觉悟和编写水平，在学校方方面面的发展中发现大事记的符号，用文字记载下每一个清晰的“脉络”。

“线上”“线下”相结合。传统的大事记编写付梓后，更多的是以一本史料工具书的形式存在，为各处室查找资料用，或以“文化礼品书”的形式助力于系统内交流或对外交流。网络信息时代，档案部门要紧跟时代步伐，积极思考展现大事记的新平台“物尽其用”。学校年度大事记可以第一时间在校园网、学校公众号、OA办公系统、档案管理系统、校报、学报等“线上”“线下”媒介与广大师生见面，而不是置之高阁，待学校大型校庆时才以著书的形式与大家“见面”。“不积跬步，无以至千里”。每一本大事记都记录着一定时间内学校机构改革、人事变动、教学改革、科研成果等重要的历史时刻，展示学校发展的重大决策、战略部署和发展的进程，为电大转型时期总结办学经验教训，积累和保存史料，达到承前启后、继往开来，探索成人教育办学规律的作用。因此，广播电视大学大事记具有“以史为鉴，资政育人”的深刻意义。